原题呈现
【陕西省中考作文】
作文题目：这，是我的节奏
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
审题指导
本题考查命题作文。一、审题。节奏，有三个含义：①音乐中长短不一的音符的组合。②喻指有一定规律的进程。③礼节制度。指有关礼仪的各种规定。我们可选取第二个含义写作。“节奏”的定向可以选择音乐节奏、为人处世节奏、前进节奏、奋斗节奏、稳定的节奏、乱中有序的节奏等。在行文时可以从个人层面写自己学习生活的节奏，写周围生活环境的节奏。题目中“我的”要求写自己，“我的节奏”可写中学生活、学习的节奏，如青春节奏、拼搏节奏、努力节奏、为梦想奋斗的节奏等，也可写自己的个性节奏，如我的坚强节奏、勇敢节奏、自信节奏等。
二、选材。从学生的角度，结合校园生活去写节奏，突出节奏的深层含义，有时空变化，有认知变化，有心绪变化，体现心理成熟的进程。①可以借物寓人，通过小蜜蜂一波三折的节奏，勇敢拼搏，振翅而飞写出自己勇敢拼搏的节奏；②可围绕校园生活，初一初二初三分别不同的三件事，围绕坚持、自信、挑战梦想写出青春的节奏；③可围绕成长经历分别以小时候，再大一点，现如今三个阶段，语文带给我的不同感受和心理变化分别写出：幼稚单纯、感性真我、理性拼搏的成长节奏。④周一到周六是努力学习的快节奏，周日是享受生活的慢节奏。结尾时小结：在紧张的学习生活之余，适度地过一种慢生活，才是一种明智的选择，动中取静，快中取慢，张弛有度，这才是我们应该选择的生活方式，这是我生活的节奏。⑤自己在农村长大，学习基础较差，但不急躁，按照自身的特点生长，顺应自然规律，这是我成长的节奏，我不攀比，不耻人后，步步为营，循序渐进，这是我成长的节奏。
三、体裁。最好写成记叙文。尽可能地选取自己感受最深的事，从生活出发，写生活作文，写真切体验。要想胜出，一定要有点不一般。或以描写细腻见长，或以叙事生动曲折见长，或以立意构思不一般见长，或以综合运用多种表达方式见长，或以文采斐然见长……总之，在大家都写记叙文的情况下，你的文章必须要有一两个亮点，这样才能抓住读者的注意力。
范文
这，是我的节奏
在这个飞快的时代里，我们也要过自己的“慢”生活，找准自己的节奏。
——题记
（一）“慢”的节奏
“今天的课程很多，所以你一定要动作快，不然今天要交的作业就完成不了，走快点走快点……”上学路上，焦虑的家长，在跟孩子絮絮叨叨，恨不得能长出翅膀飞进教室去做作业！
我拿出笔记本，打开语文老师的直播，目光在电脑屏幕前和笔记本上徘徊，舞动着手上的笔，在笔记本上迅速地写起来。“快”这个字在脑中回响了很半天，让我思考了起来：“快”，真的就能解决一切吗？每天都在快的节奏中，依旧十分紧张，那，怎么不能尝试一下“慢”呢？“慢”的节奏会更有效吗……想着想着，语文课就下课了，同时我也决定了用“慢”节奏度过一天。
“慢”的节奏先从条理开始，做任何事之前都规划一下顺序与时间，其次就是把心态放平，认真做好每一件事。“慢”的节奏无非就是遇事不急不躁，该冷静的时候要冷静，该思考的时候要思考，慢下脚步来，懂得稳重。
（二）“慢”的自然
最近，家里的试卷越来越多，买的、打印的，令人生无可恋。而且每次做试卷都需要尽全力在规定时间内答出最好的分数，自然就避免不了时间的问题，作文就需要四五十分钟，做基础和阅读题连一半的时间都没有，看挂钟，这是我在考试中常做的事，急，这是我心中最常想的一个字，每次的期末考试可不是开玩笑的，时间到了就要交卷，如果没做完后悔都来不及。
但最近我想到，做试卷与做作业的区别就是在于试卷的题类多一些，那又何妨？把做试卷当做作业一样，“慢”下来，“慢”得自然些，让在答题的时候手快心慢，控制住急躁的情绪，答题的时候就会游刃有余。
（三）“慢”的生活
谁说，充实和慢生活不能兼得呢？充实的一天是丰满的、内容丰富的，但并不意味着这一天就是忙乱的、慌张的。“慢”生活，是一种态度，也是一种境界，更是一种超脱。
充实的一天用“慢”生活过一样很精彩，慢下来，欣赏窗外的风景，聆听自然的声音，品尝美味的食物，享受身边的一点一滴；慢下来，静静思考每一题的所含的知识点，思考题目背后的逻辑，让灵感与思维碰撞，以前很多不理解的问题在那一刻豁然开朗。许多科学家、数学家就是从一个个小细节中获得灵感，从而获得巨大成就。
或许在快时代里，窗外的绿草茵茵、鲜花艳丽都已经从“快”的节奏中一闪而去，只有“慢”下来，仔细地品味生活，才能发现平时不曾发现的事物。
当然“慢”这个字会被很多人误解，“慢下来，别人就会超越你。”“慢下来，就会有很多的事情做不成。”其实，慢下来是放慢心态，让生活的节奏不忙乱，它，更是另一种生活的方式……
让我们放慢脚步，“慢”出自己的生活，享受自己的“慢”生活！
这，是我的节奏。
这，是我的节奏
来到滑雪场像是来到了洁白的梦境，我怀着兴奋的心情开始了滑雪之旅。
作为新手的我选择了初级滑道，教练先教我学习雪板刹车，动作看似简单，但雪板很难控制，二十分钟后我基本掌握技巧，接着是实战练习。我心里十分害怕，生怕自己刹不住车，会撞到别人或自己摔倒，教练似乎看透了我的心思，指着旁边的中级滑道说：“你看，那个三岁的小朋友独自在滑，很熟练哦，你也一定可以。”教练的鼓励给我壮了胆，我开始顺着滑，教练倒着往下滑，紧紧看护着我，我打心底里佩服他娴熟的技巧，这一定是经过了长期刻苦的训练吧！
慢慢地，我滑得越来越熟练了，雪板仿佛是小船，雪杖是双桨，雪地是白色的海洋，我荡起双桨在银色的大海上航行，一路乘风破浪。我的肢体有节奏地摆动，像轻盈的舞蹈，像风一样自由，这，是我的节奏。
阳光肆意地倾洒在大地上，棉花般轻柔的雪经过太阳的滋润和雪板亲密的摩擦，散发出暖洋洋的气息，尽管是在零下 15 摄氏度，我熊熊燃烧的小宇宙仍然绽放出快乐的光芒。
很快，我又面临一个重大挑战——在没有教练的带领下独自从滑道顶部抵达终点。我的心又焦躁不安起来，身体在发抖，从倾斜的滑道一眼望下去，下边仿佛是万丈深渊。我双脚颤抖着套上雪板，这时，耳边传来熟悉的加油声，是教练！他的声音像阳光般冲上云霄，我心窝一暖，咬紧牙关握紧雪杖，鼓起勇气脚一蹬，向那终点进发！那一刻，我如鱼得水，灵活地穿梭在滑道中，找到了自由滑雪的节奏，找到了运动奔放的节奏，体会到了生命自由的节奏！顺利到达终点，教练微笑着对我竖起了大拇指。
回首滑雪之旅，从蹒跚学步到自由翱翔，是自信和拼搏让我成功。我要像梦一样自由，像天空一样坚强，在这曲折蜿蜒的路上，体验生命的意义。这，是我的节奏。
这，是我的节奏
在这个“快”字盛行的年代，每个人都在追求着快，吃饭快，工作快，读书快，一切都是快节奏的。
而我仿佛与这个世界不相称，我的一切都是慢的。吃饭是细嚼慢咽，阅读是慢读，我拥有着慢节奏的生活。
我的一大爱好就是搭模型，这可是个心细的活，快不得。一次，我在模型课上与表弟搭同一款模型。那是一个木制的东方明珠塔，零件要几百个，一不小心就会失手拿错以致完全失败。表弟依然是快的风格，先搭建大的主体部分，再拼接细微处。而我则不然，一步一步地按顺序来，即使一号零件只有指甲盖大小，即使找这个零件花了我很长时间，我也是有条不紊慢慢来。
三十分钟，我的面前依然冷冷清清，只有几个零件躺在桌上。再观表弟，“施工现场”热火朝天，就像一个大工程，满桌都是大型零件。不过这丝毫没有对我产生影响，我依然不紧不慢地按序号拿着。
一个小时后，我的“施工”进入了紧张阶段，大部分的零件都已经被我拿下，进入了拼接阶段。这时再看表弟，面前依然是零件堆成的小山。他现在不得不为了找出一个零件而重新核对它的编号。
结果也不出所料，慢节奏的我反而提前完成任务。而快节奏的表弟只能回家慢慢完成任务。
这就是一个不一样的我，一个在快节奏的生活中依然喜欢慢节奏的我。
心无旁骛，不受诱惑力吸引，相信坚定不移，才能达到目的地；生命也如此一般。
掌握生命的节奏，带着无畏无惧不妥协的信心勇闯生活险境，活出自我，活出热爱
